Tenho uma Sequencia Didática anual sobre o autor Carlos Drummond de Andrade. Fiz para o 7o ano, mas pode ser adaptada para qualquer ano do Ensino Fundamental II. Ficou interessado? Entre em contato comigo. :)
lucianacp10@yahoo.com.br
terça-feira, 27 de agosto de 2013
domingo, 25 de agosto de 2013
Acentuação - Sequência Didática
Que tal trabalhar acentuação gráfica com os alunos do 7o ano?
Tenho uma Sequência Didática bem legal com aproximadamente 9 aulas.
Se precisar, entre em contato
lucianacp10@yahoo.com.br
Tenho uma Sequência Didática bem legal com aproximadamente 9 aulas.
Se precisar, entre em contato
lucianacp10@yahoo.com.br
quinta-feira, 1 de agosto de 2013
Envio da Atividade Avaliativa
Receba a atividade avaliativa do filme "Como treinar o seu dragão", contemplando habilidades e competências em Língua Portuguesa. Basta entrar em contato lucianacp10@yahoo.com.br
Sequência Didática com o filme e livro "Como treinar o seu dragão"
ESCOLA ESTADUAL “SENADOR
BUENO DE PAIVA”
— SEQUÊNCIA DIDÁTICA —
PROFESSORA — LUCIANA
PEREIRA E COSTA ANO — 6º ANO DATA — JUNHO — 08 AULAS
DISCIPLINA — PORTUGUÊS DATA — OUTUBRO PERÍODO ESTIMADO — 12 AULAS
01 — EIXO TEMÁTICO — Compreensão e Produção
de Textos
02 — TEMA — Gêneros
SUBTEMA
– Operação de Contextualização/Operação de Tematização.
03 — TÓPICO — Contexto de produção, circulação e
recepção de textos.
Organização
temática do texto.
Seleção
Lexical e efeitos de sentido.
04 —DESCRITORES —
PORTUGUÊS: D1/D3/D4/D6/D9/D11/D12/D15/D18.
05 — HABILIDADE
BÁSICA/COMPETÊNCIA — Ler,
reconhecer e identificar textos de diferentes gêneros. Reconhecer informações explícitas em um texto.
Inferir o significado de palavras e expressões usadas.
06 — CONTEÚDO/BIBLIOGRAFIA/LIVRO
DIDÁTICO — Sequência
narrativa e elementos da narração.
07 — OBJETIVOS — Tornar as aulas mais
dinâmicas e interessantes. Selecionar os procedimentos de leitura em função dos
diferentes objetivos e interesses. Interpretar o gênero “sinopse”. Ressaltar a
importância de valores morais, como: amizade, carinho, respeito, empatia, responsabilidade.
Aliviar o montante de notas do terceiro bimestre.
08 — RECURSO DIDÁTICO — DVD, folhas xerocadas,
folhas de sulfite, gravuras, desenhos, sinopse do filme, televisão, lápis de
cor, régua, cola.
09 — METODOLOGIA — Assistir ao filme “COMO TREINAR SEU DRAGÃO”.
Fazer um debate sobre o filme com os alunos. Em trios, registrar um
breve resumo do filme. Em duplas, fazer
um cartaz, retirando a mensagem do filme. Como culminância,
realizar uma atividade avaliativa —
em anexo.
10 — INTERDISCIPLINARIDADE — Temas Transversais — o valor da amizade.
11 — ACOMPANHAMENTO/ANDAMENTO
DAS TURMAS — As
turmas seguiram juntas a metodologia acima, com apenas algumas discrepâncias
não relevantes.
12 — AVALIAÇÕES
APLICADAS —
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DATA
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
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26/06
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Assistir
ao filme proposto/Avaliação concomitante
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27/06
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Assistir
ao filme proposto/Avaliação concomitante
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28/06
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Assistir
ao filme proposto/Avaliação concomitante
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29/06
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Produção
do Resumo e realização da Atividade Avaliativa
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03/07
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Confecção
de cartazes pelos alunos
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13 — DESENVOLVIMENTO —
1º
MOMENTO — Debate com os alunos sobre a melhor forma de resolvermos nossos
problemas. Provocar a reflexão — “Como devemos agir em relação a algo que nos
incomoda? Será que a força física é a melhor forma?” E assim, envolver a
sala em questionamentos. Que os
alunos reflitam um pouco mais sobre a resolução de problemas de maneira
pacífica... Assistir a parte I do
filme “COMO TREINAR SEU DRAGÃO”. Variar
os locais para assistir ao filme, como: a sala de aula, a biblioteca e o salão.
2º
MOMENTO — Assistir a parte
II do filme “COMO
TREINAR SEU DRAGÃO”. Utilização do
atrativo “pipoca” para incentivar
todos os alunos.
3º
MOMENTO — Assistir a parte
III do filme “COMO
TREINAR SEU DRAGÃO”, sempre com os comentários da professora sobre
as cenas que enfatizam a amizade, o diálogo, o carinho, o respeito, a empatia, a
responsabilidade... ao longo do filme.
4º
MOMENTO — Agrupar os alunos em trios
para que possam fazer um resumo de,
no máximo, 30 linhas.
5º
MOMENTO — Distribuir as atividades
avaliativas xerocadas com a sinopse do filme. Lembrar que é preciso fazer
com atenção. Pedir como tarefa que tragam: régua, cola, lápis de cor e imagens
impressas ou desenhos relacionados ao filme que assistimos.
6º
MOMENTO — Pedir que formem duplas.
Distribuir as folhas de sulfite. Explicar
como se confecciona um cartaz: margem, formatação dos desenhos, tamanho da
letra. Orientar que devem escrever a mensagem
no caderno primeiro e, só depois, passar para o cartaz. Apreciação contínua
e periódica da professora durante o trabalho realizado pelos alunos. Fixação dos cartazes em painéis.
7º
MOMENTO — Correção da atividade
avaliativa. Entregar e corrigir a atividade
avaliativa, dando o retorno às questões que não ficaram bem esclarecidas;
discussão de pontos divergentes. Entrega dos cartazes.
8º
MOMENTO — OUTUBRO — 02
semanas — 12 aulas — Leitura do
livro “COMO TREINAR O SEU
DRAGÃO” de Cressida Cowell.
9º
MOMENTO — Dividir a sala em duplas novamente, para que possam, em
dupla, apresentar um capítulo. Sendo
permitido que usem cartazes ou ilustrações do que relatarem.
10º
MOMENTO — Debate final — culminância sobre os valores trabalhados e autoavaliação.
— FEED BACK DA SUPERVISORA PEDAGÓGICA/ORIENTADORA
EDUCACIONAL —___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VISTO
SUPERVISORA
PEDAGÓGICA
ORIENTADORA EDUCACIONAL
quinta-feira, 4 de julho de 2013
terça-feira, 2 de julho de 2013
Sequência Didática
Que tal pegar aulas prontinhas e ótimas para serem trabalhadas em sala de aula?
Entre no site http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index2.aspx??id_objeto=23967
Encontre sequências didáticas ótimas e muito produtivas e além de poder pesquisar o CBC online. É bem legal e vale a pena conferir.
Abraços
Entre no site http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index2.aspx??id_objeto=23967
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Abraços
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segunda-feira, 1 de julho de 2013
Mantenha a Disciplina em sala de aula
Educador
Quer ter disciplina em sala de aula?
Aprendizado não ocorre na bagunça, isso é fato. Também não quero dizer que para aprender alguma coisa precisamos ficar enfileirados olhando a cabeça do colega. Então como fazer para conseguir dar uma boa aula?
Uma dica muito válida é o site www.sosprofessor.com.br Cadastre-se e tenha e-mails semanalmente sobre as várias questões que englobam uma aula produtiva e prazerosa. Aprenda a lidar com os problemas que, com certeza, surgirão em suas aulas.
Atenciosamente,
Professora Luciana Pereira e Costa
Quer ter disciplina em sala de aula?
Aprendizado não ocorre na bagunça, isso é fato. Também não quero dizer que para aprender alguma coisa precisamos ficar enfileirados olhando a cabeça do colega. Então como fazer para conseguir dar uma boa aula?
Uma dica muito válida é o site www.sosprofessor.com.br Cadastre-se e tenha e-mails semanalmente sobre as várias questões que englobam uma aula produtiva e prazerosa. Aprenda a lidar com os problemas que, com certeza, surgirão em suas aulas.
Atenciosamente,
Professora Luciana Pereira e Costa
quinta-feira, 18 de abril de 2013
quarta-feira, 17 de abril de 2013
segunda-feira, 15 de abril de 2013
domingo, 7 de abril de 2013
Biografia de Drummond
Tenho o caça-palavras desta atividade, quem quiser, entre em contato!
Prezados professores, que tal começar sua aula de amanhã com a biografia de um dos maiores poetas brasileiros? Apresento a vocês um breve resumo da vida de CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, que pode ser passada no quadro e depois debatidas com os alunos.
Prezados professores, que tal começar sua aula de amanhã com a biografia de um dos maiores poetas brasileiros? Apresento a vocês um breve resumo da vida de CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, que pode ser passada no quadro e depois debatidas com os alunos.
BIOGRAFIA: Carlos
Drummond de Andrade
Este
consagrado POETA nasceu em ITABIRA, Minas Gerais no ano de 1902. Tornou-se,
pelo conjunto de sua obra, um dos PRINCIPAIS representantes da literatura brasileira
do século XX.
CONCRETIZOU
seus estudos em Belo Horizonte,
e, neste mesmo local, deu início a sua carreira de redator, na IMPRENSA. Também trabalhou por vários anos como FUNCIONÁRIO público.
Seus poemas abordam
ASSUNTOS do dia a dia, e contam com uma boa dose de PESSIMISMO e ironia diante da vida. Além das poesias, escreveu
diversas CRÔNICAS e contos.
Os principais temas RETRATADOS nas poesias de Drummond são: conflito
social, a FAMÍLIA e os amigos, a EXISTÊNCIA humana, a visão SARCÁSTICA do mundo
e das pessoas e as lembranças da terra natal.
Dentre
suas obras poéticas mais IMPORTANTES destacam-se: Brejo das Almas, Sentimento do Mundo, José, Lição de Coisas, Viola de
Bolso, Claro Enigma, Fazendeiro do Ar, A Vida Passada a Limpo e Novos Poemas.
TALENTOSO também na
prosa com os seguintes volumes: Confissões de Minas,
Contos de Aprendiz, Passeios
na Ilha e Fala Amendoeira.
Na década de 1980 lançou as seguintes obras: A Paixão Medida, que contém 28 poemas inéditos;
Caso do VESTIDO (1983); Corpo (1984); Amar se aprende amando (1985) e Poesia ERRANTE
(1988).
FALECEU
em 17 de agosto de 1987, no Rio de Janeiro, DOZE dias após a morte de sua filha
única, Maria Julieta.
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